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    內容簡介: ■《2020/21升中選校全攻略》內容重點:  集合專家、校長及家長多角度選校策略及形勢分析  逾400所中學資料及DSE成績  全港18區校網分析  解構派位機制  升中面試貼士  選校策略建議 《明報》多年來出版《升中選校全攻略》,我們深入解構整個升中機制,向全港逾400間中學發問卷,蒐集學校收生情况、公開試表現、辦學特色等最新資料;今年,我們更集齊專家、校長及家長多角度選校策略及形勢分析、熱門校網趨勢,參考價值甚高,務求讓家長獲得有用選校資訊,為子女升中部署。目的是讓家長及學生在現實條件限制下,能作出明智的選校決定。
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    內容簡介: 為什麼同一件事發生在不同人身上,總是會有如此不同的結果?其實一切也取決於你的心態! 《成長心態——成長心態的培養與日常應用》一書,教你如何培育成長心態! 心態決定看法,看法引發行動,而不同的行動則達致不同的結果,所以培養「成長心態」如此重要。 秉持這種心態的人,視失敗為學習的經驗,相信進步沒有盡頭,只要透過努力,定能令能力得以提昇。他們敢於接受挑戰,而且屢敗屢戰,聰明不是他們的信念,把潛能透過努力,轉化成能力,這就是成長心態。 漫漫人生路,傷痛、失望、苦澀、憤怒、失敗等不如意事總會突如其來,有人不懂招架,弄至身心都傷痕累累。面對可怕的事來襲,我們能做的最好準備,就是掌握自己的心態。   文章節錄: 1.4 都是心態惹的禍 終於輪到本書的主角Carol Dweck教授出場了,她是史丹福大學心理學教授,也是研究成長心態的始創者,當代心理學界殿堂級人物,當Martin Seligman發表「學得的無助」研究時,她還是個心理系的博士研究生,她被這個實驗深深地吸引,但心裡面卻存有一連串的疑問:
    • 為什麼在同一處境下,當遭遇到相同的困境,對差不多智商的人來說,有人沒有出現無助感,能堅持到底,但有人卻受到困擾中途放棄,有些人更深陷無助感的泥沼之中而無法自拔?
    • 為什麼有些人因為自己悲慘的遭遇而意志消沈,但另外的人卻能健康成長?
    • 在同等智商的小朋友中,為什麼有人能發展出樂觀的性格,但有人卻悲觀絕望?
    • 無助是因為受盡挫敗之後的結果,還是個人的核心信念所至?
    Carol Dweck把這一連串的問題,帶進自己博士研究的領域,她開始與學校、老師和教授心理學家合作進行一連串調查研究,當學生遇到困難情境而感到「無助」時,在心裡上是如何歸因自己的成功與失敗?是自己的天賦不足,還是後天的努力不夠所至? 她的初步結論是,悲觀的孩子不單只是因為連續的失敗經驗所造成,而是他們的核心信念亦扮演了非常重要的角色,每一個人的腦中都有一套世界觀,作為審視自己成功與否的基礎,關鍵的原因是,當悲劇或者失敗的事情發生了,我到底有沒有能力可以控制,如果判定了自己是沒有控制的能力,便會容易產生無助感。Carol Dweck補充,「習得的無助」通常在以下三個要素都齊備之下,是最容易出現:
    1. 當面臨失敗時,自覺無助者偏向放棄;
    2. 把失敗歸因於個人的責任,是因為那些我無法控制的原因,所以我失敗;
    3. 當責任確定時,失敗都是因為沒有足夠才智和能力,而能力這東西是先天已經決定了,我無法控制。
    換言之,出現「習得的無助」的人認為自己對事情的結果是無能為力的,而這往往是因為先天的因素已經決定了,例如智商、能力、家庭背景等等自己無法改變,也不可能去扭轉的處境,因為我沒有先天優勢,無論我做什麼都是無用的,此種長期消極的歸因心態是固定不變的,這也是日後人格成長的重大阻力。 隨後的30多年,Carol Dweck在這個領域上進行了大量的研究,成果豐碩,她認為成功與失敗很大程度上都是取決於心態 (mindset)。   作者簡介: 劉遠章   英國萊斯特大學理學碩士,現為聖雅各福群會延續教育中心經理,二○○四年獲選為「香港傑出培訓師」,名字曾經被美國WHO’S WHO Historical Society載入「專業管理世界名人錄」(International WHO’S WHO of professional Management) 。著作有:《團隊遊戲設計與計用》、《終身學習──教育改革的46種新概念》、《啟動創意潛能──潛意識創意工程》、《我選擇快樂──快樂心理學》、《贏一場人生──助人提升的42種教練規律》、《盲點心理學──看見看不見的智慧》。二○○九年編寫中學通識科教科書:《創意思考》及《批判思考》。   張瑋珮   現任聖雅各福群會陳廷驊基金會SOWGOOD!正向品格教育館館長,美國 Worldwide Association of Business Coaches 認可註冊企業教練(RCC) ,註冊檢定教員,從事小學、幼兒教育及藝術工作20年,致力發展以戲劇教育及多元智能學習方法提升學與教。曾修讀戲劇教育及幼兒(戲劇)教育、啟迪資優教育、繪本故事演說等相關課程。近年專注拓展正向教育及品格教育為核心工作,並主講多場相關的教師及家長講座,同時發展兒童的正向品格體驗活動,並聯繫志同道合的人士和機構團體為本地的正向品格發展創建合作平台。   謝家淇   現為聖雅各福群會陳廷驊基金會SOWGOOD!正向品格教育館項目主任,教育榮譽學士(特殊需要),註冊檢定教員,曾修讀理盧幼慈指導式遊戲治療及有關特殊學習需要兒童教學課程,擁有超過十年兒童服務的經驗,堅持為兒童提供最大的空間讓他們能夠自由探索,著重於過程中認識自我,學習欣賞自己。近年積極發展有關正向教育的教師培訓、家長教育、義工培訓及前線幼兒教育工作,在不同領域播下正向種子,希望所有人都能活出真實的自我,正向的人生。
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    【衛斯理──親自演繹衛斯理】23《茫點》 https://youtu.be/C1hnf3ehd1E 一名年輕的精神科醫生,帶着四面鏡子突訪衛斯理,請求協助解開謎團。 衛斯理卻冷眼旁觀,白素惟有主動協助,因而被捲入一樁殺人事件中…… 另一邊廂,日本棋壇高手突精神失常,最耐人尋味的,竟是連訪問過他的作家亦一併被關進精神病院﹗ 有一些不可測的神秘事情正在醞釀,一切似乎有一條無形的線將這些人連了起來…… 人,實在很笨,是智力甚低的一種生物,甚至連是真是幻,這樣簡單的事,都難以作出判斷,人腦活動所產生的思想,作為一種高級生物,實在相當可憐。 或許,真或幻,並不是那麼重要。人生許多煩惱,正是為了要弄清楚真、幻而產生的。 ——倪匡(衛斯理) 作者簡介: 倪匡(衛斯理)是個怪人,做事往往出人意表。 近年,也許現在還是,他宣布了「戒酒」,但定義是酒可照飲,不過不要飲醉。 倪匡不懂駕駛,但迷上研究汽車時,曾經獨個兒把一部汽車化整為零後再裝嵌為原狀。他又花上幾年收集及鑽研貝殼,雖然最後意興闌珊把心愛的收藏賣掉,但他對貝殼的認識已達專家境界。 倪匡的廣泛興趣、過目不忘的本領以及鍥而不捨的研究精神,使他自一九五七年來港後的各類著作深入民心。他的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。 倪匡早年已移居美國,二○○五年重臨香港,颳起一陣「倪匡」旋風,風采依然。
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    "繼為初學者設計的《有趣廣東話》及為進階者撰寫的《有趣廣東話2》面世後,資深廣東話及日文老師Susanna再推出更為全面的《有趣廣東話3》。它承繼以往實用、簡單、易明的風格,大量介紹日常生活會用到的動詞、形容詞、形容動詞、連接詞、數量詞、方向詞、潮語、外來語等超過一千五百個,每個詞語均附有範例句子,中、英語及羅馬拼音並列。其中解說成語和俗語時,更用字面意思與真實意思對照,並附以插圖解說,有趣生動,是一本分量與趣味並重的語言工具書。 目錄 Chapter I: Verbs動詞 Chapter II: Adjectives & Adverbs形容詞和形容動詞 Chapter III: Interesting Vocabulary有趣詞彙 Colours顏色,Materials物料,Plants植物,Transports交通,Measure Words量詞,Countries國家,Idioms慣用語,Slangs俗語,Words originated from English and Japanese外來語,Exclamations感嘆 Chapter IV: Grammer Builder語法提升 Conjuctions連接詞,Postions & Directions位置和方向,Quantifiers數量 作者簡介: Susanna, 資深廣東話及日文老師,具備20年的教學經驗。 曾出版的著作包括《日本留學手記》(1995年)、《流浪小花貓的故事》(2000年)、《有趣廣東話》(2005年)、《淌下第一滴淚——抗乳癌日記》(2008年)、《南丫島流浪小花貓的一生》(2009年)及《有趣廣東話2》(2010年)。 "
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    縱使黃霑先生已悄悄離別我們,踏上其悠然自樂的逍遙國土,然而霑淑豪邁的笑聲、鬼才的形象、叫人目眩的創作才華,將會永遠烙印留在我們的記憶中,不會磨滅。 深感榮幸,黃霑先生曾為敝社潑墨,他早期的代表作大部分在《明報》專欄發表,並由敝社出版。為紀念霑叔在文壇上的貢獻,讓他的創作光華縈迴、承傳於後世
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    【衛斯理──親自演繹衛斯理】70《怪物》 https://youtu.be/HEYMvjlCrbQ 內容簡介: 踏入商廈電梯的人好端端的憑空消失,經過一番調查後,衛斯理與好友將目標鎖定巨大的電腦系統。此時,電梯竟像想阻止他們繼續調查,出手「殺」了兩條警犬,連電腦專家也落荒而逃。到底這是人類的陰謀,還是電腦系統確然已強大得可以脫離人類的控制,反過來控制人類? 電腦病毒會令電腦發生畸變,畸變的結果必然是不正常,而在強弱如此懸殊的情形下,一些電腦要對付人類,有多少人可以保得住性命? ——倪匡(衛斯理) 作者簡介: 倪匡(衛斯理)是個怪人,做事往往出人意表。 近年,也許現在還是,他宣布了「戒酒」,但定義是酒可照飲,不過不要飲醉。 倪匡不懂駕駛,但迷上了研究汽車時,曾經獨個兒把一部汽車化整為零後再裝嵌為原狀。他又花上幾年收集及鑽研貝殼,雖然最後意興闌珊把心愛的收藏賣掉,但他對貝殼的認識已達專家境界。 倪匡的廣泛興趣、過目不忘的本領以及鍥而不捨的研究精神,使他自一九五七年來港後的各類著作深入民心。他的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。 倪匡早年已移居美國,二OO五年重臨香港,颳起一陣「倪匡」旋風,風采依然。
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    今晚哭一下好了,明晚還要笑着看星星
    // STYLE-TIPS.COM 編輯推介 // // Supper Moment 主音、結他手 Sunny 推薦 // // 魏如萱、JW Facebook熱烈轉載 // 80後李專第一本愛情圖文集,宣揚「Things come in a package.」,叫人要愛得理智。 精彩內容:〈有一種患難見真情,叫張繼聰〉、〈你只能是蕭正楠和唐詩詠,擁著心有別人的黃翠如和洪永城〉、〈有一種一廂情願的愛情叫羅生門〉、〈有一種真男人,叫麥浚龍〉、〈有一種愛情叫杏兒有愛〉、〈女生說沒事,就是有事;沒關係,就是有關係〉、〈其實要重新適應一個人,是很累的〉、不見面不聯絡,心裡只求對方一切還好〉、〈若對方嫌棄你不夠好,只反映他不夠愛你〉、〈即使我知道,能讓她快樂的,是另一個人〉等等。
    試閱
    作者簡介: 李專,1988年移民地球,2014年9月15日開始馬拉松式網路寫作。曾於室內設計界打混,後覺得非自己理想生活,轉行做寫稿佬。寫作實力平平,因此決心走偶像派路線。STYLE-TIP.COM愛情專欄作家。愛情金句王,曾經在網上和鄺俊宇用文字正面交鋒,成為網絡一時熱話。Facebook及Instagram幾萬人追蹤讚好。
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    內容簡介:
    • 全港九百多間幼稚園資料一覽
    • 面試形式內容大解構
    • 詳細分析選校策略
    • 教育專家解析升學疑問
    • 父母必讀的教育及育兒專題
     內容節錄︰ 一個百問不厭的升學問題   趙榮德 我在報章有個升學專欄,很多家長提出一個無法解答的題,那便是:「讀哪間幼稚園可以直升香港的名官津小學呢?」為什麼我說以上問題無法解答?因為答案是「沒有」。 當我說沒有的時候,家長會詫異的問:「沒有?為什麼那麼多名官津小一新生,大部份都來自幾所出名幼稚園?」 我反問家長兩個簡單問題,家長便會停下來、想一想了。 第一個問題是:是否名官津小一新生,全部都來自那幾所幼稚園? 家長自然會答:「不是全部,但大部分!」 既然不是全部,便不是「直升」,亦即是說香港所有幼稚園,都無與名官津小學,有一個直升制度。說到這裏,我便要問家長第二條問題了,那邊是:從幼稚園升上官立或津貼小學,用什麼制度?這制度與幼稚園成績或名氣有無關係? 真正的答案是:從幼稚園升上官津小學,「自行分配」是用「世襲」與「計分」,而在「統一派位」用的是「隨機編號」這個制度,完全與讀什麼幼稚園或取得什麼成績扯不上關係。 說到這裏,家長可能仍然不服氣的追問:「如果扯不上關係,為何著名的官津小學,搜來收去都是那幾所名幼稚園的畢業生?」 其實以上的講法是粗枝大葉、以偏概全的。家長一廂情願的講法,忽視了兩個事實:一為那數間名幼稚園收生比一般幼稚園多10倍,學生多自然入到名小一的人數也多幾倍,驟眼看來,家長便以為名官津小學全都是收該數間名幼稚園了。其實不是,名官津小學也有收其他的幼稚園的,不過數目少,家長忽視了吧!此其一也。 其二,是那幾間名幼稚園,報名人數多,人數多幼稚園自然可以揀以下三種申請者,一為「父母在名官津小學任職」的,二為「父母是名官津小的舊生」,「子女領了洗的」,三為「兄姊正在名官津小就讀」的。根據小一入學指引,以上三種申請者,第一和第三種是必入的,二第二種是入了九成的;只要名幼稚園取錄了他們,三年後報名官津便差不多一定入到名官津小了,與幼稚園的名氣完全無關係的! 家長會問:「這豈不是說,只要符合三種條件的申請者,無論孩子讀出名話不出名幼稚園,名官津小學必定要收?」 答案是肯定的,所以有心水清的家長曾說:「入到名官津的幼稚園學生是『收返來』而不是『教出來』的!」 講到這裏,家長會問:「我用了『洪荒之力』才替子女拼到個『名幼』學位,這樣說來,豈非得來一無所用?」 也不是完全無用的,只要該「名幼」中英文教得好,則對考直資或私小或者有用,因為直資或私小是用面試來取錄學生的,而這種小學亦比較注重英文的! 總而言之,除非家長一定要子女讀直資和私立小學,才需要找一所名幼稚園報讀,如果要子女讀官立和津貼小學,便隨遇而安,替他找一間以孩子為中心的幼稚園好了,讓他讀得開心,學得愉快,過一個快樂的童年吧!  作者簡介: 明報出版社編輯部
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    內容簡介: 蔡瀾說,他喜歡倪匡的散文更甚於小說。陶傑則認為,倪匡是個散文的能手。 倪匡透過精而簡的散文與讀者分享他對於生活的感觸、見聞,以及對人性的觀察、洞悉,從微小主題中領悟智慧。每本書都收錄了一百多篇不同題材的散文,讀來各有韻味。 在散文中,倪匡也十分注重描繪所思所想。留意自己的心靈,了解人的性格、情緒、行為和思想,有助我們發掘人性中的幽微之處。解讀自己也解讀他人,從胡思亂想中發掘出部分現實。 作者簡介: 倪匡(衛斯理) 倪匡是個怪人,做事往往出人意表。 近年,也許現在還是,他宣布了「戒酒」,但定義是酒可照飲,不過不要飲醉。 倪匡不懂駕駛,但迷上研究汽車時,曾經獨個兒把一部汽車化整為零後再裝嵌為原狀。他又花上幾年收集及鑽研貝殼,雖然最後意興闌珊把心愛的收藏賣掉,但他對貝殼的認識已達專家境界。 倪匡的廣泛興趣、過目不忘的本領以及鍥而不捨的研究精神,使他自一九五七年來港後的各類著作深入民心。他的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。 倪匡早年移居美國,二○○五年重回香港。二○一一年,他成為香港小說會榮譽會長,二○一二年,獲頒香港電影金像獎終身成就獎,二○一八年香港電影編劇家協會向他頒發編劇會銀禧榮譽大獎。 倪匡近年深居簡出,極少出席公開場合,直至二○一九年,時年八十四歲的倪匡破天荒出席香港書展講座,吸引三千讀者一睹其風采。二○二○年,八十五歲的倪匡腦筋依然清晰。
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    【衛斯理──親自演繹衛斯理】53《仙境》 https://youtu.be/hY4LEahCqJg 內容簡介: 衛斯理在古董店內偶然看到一張懾人心神的油畫,正當他想擁有這幅畫時,卻被一個印度人搶先買了。印度人告知這幅油畫是他太太臨死前所畫的,更透露油畫內的景像都是真的。畫中描述的是一個「仙境」,是一個藏有無數寶石及珠寶的山洞。可是他的妻子到過那「仙境」後,很快便病死了。故印度人希望衛斯理能和他再次到這「仙境」尋寶。 為什麼印度人的妻子到過那山洞後便病死,但印度人卻安然無恙?究竟所謂的「仙境」,內裡是否真的有寶藏?還是有不可告人的秘密? 「仙境」這個故事是一個悲劇故事,雖然滿山谷的寶石,但在山谷內一不小心,人就會變成怪物,而且是逐步變化,恐怖莫名。一對新婚夫婦的悲慘遭遇,是否表示了人類追求仙境的虛幻呢? ──倪匡(衛斯理) 作者簡介: 倪匡(衛斯理)是個怪人,做事往往出人意表。 近年,也許現在還是,他宣布了「戒酒」,但定義是酒可照飲,不過不要飲醉。 倪匡不懂駕駛,但迷上了研究汽車時,曾經獨個兒把一部汽車化整為零後再裝嵌為原狀。他又花上幾年收集及鑽研貝殼,雖然最後意興闌珊把心愛的收藏賣掉,但他對貝殼的認識已達專家境界。 倪匡的廣泛興趣、過目不忘的本領以及鍥而不捨的研究精神,使他自一九五七年來港後的各類著作深入民心。他的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。 倪匡早年已移居美國,二OO五年重臨香港,颳起一陣「倪匡」旋風,風采依然。
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    縱使黃霑先生已悄悄離別我們,踏上其悠然自樂的逍遙國土,然而霑淑豪邁的笑聲、鬼才的形象、叫人目眩的創作才華,將會永遠烙印留在我們的記憶中,不會磨滅。 深感榮幸,黃霑先生曾為敝社潑墨,他早期的代表作大部分在《明報》專欄發表,並由敝社出版。為紀念霑叔在文壇上的貢獻,讓他的創作光華縈迴、承傳於後世
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    【衛斯理──親自演繹衛斯理】30《招魂》 https://youtu.be/Vh28YQItf1w 本來只是一個小小的惡作劇,誰知陸續出現了一連串錯綜複雜的巧合,交織出一個牽涉中國歷史人物的招魂故事。 衛斯理在好奇心的驅使下,偷進了名醫費力的實驗室裏,目睹一名自稱「李自成」(明末起義流寇領袖)的大漢躺在鐵抽屜裏睡覺,無獨有偶,衛斯理在盜墓專家齊白的帶領下,到訪一座懷疑是明朝皇帝的古墓,更與「建文皇帝」見面…… 「李自成」和「建文皇帝」這兩位中國古代歷史人物活現衛斯理的眼前,到底他們是鬼魂?還是復活了?還是有人裝神弄鬼?還是有人……被「鬼上身」? 若有科學家,把金庸小說中的人物資料集中起來,通過電腦程式,將之擴大,那麼就可以製造出楊過、令狐沖、韋小寶來,《招魂》的故事靈感源於此。 靈魂當然是存在的,只是人類還沒有本領把它具體地展示出來而已——這句話,並無雙關含意,意思就是它字面上所顯示的。 ── 倪匡(衛斯理) 作者簡介: 倪匡(衛斯理)是個怪人,做事往往出人意表。 近年,也許現在還是,他宣布了「戒酒」,但定義是酒可照飲,不過不要飲醉。 倪匡不懂駕駛,但迷上了研究汽車時,曾經獨個兒把一部汽車化整為零後再裝嵌為原狀。他又花上幾年收集及鑽研貝殼,雖然最後意興闌珊把心愛的收藏賣掉,但他對貝殼的認識已達專家境界。 倪匡的廣泛興趣、過目不忘的本領以及鍥而不捨的研究精神,使他自一九五七年來港後的各類著作深入民心。他的作品組織嚴謹又帶啟發性,常使人有意想不到的收穫。 倪匡早年已移居美國,二OO五年重臨香港,颳起一陣「倪匡」旋風,風采依然。