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    船王之子凌海輝一心想體驗航海生活,他乘坐家族旗下的先進貨輪於好望角海域航行時,竟遇上神秘的古老東印度帆船,貨輪更隨即發生意外沉沒!船上眾人被救起後,遭到世人在背後嘲笑,認為他們只是為了面子而瞎掰說遇上傳說中的「幽靈船」,更認定他們出現「集體幻覺」。 然而,凌海輝堅信「幽靈船」的存在,為了解開事情的真相,他透過所英傑找到胡英樹等人。此時胡英樹、程名彩及石鐵雄三人經歷會考後,各有不錯的發展,對這宗疑似超自然事件也滿懷興趣。胡英樹與愛因斯坦先跟隨凌海輝再往事發現場海域調查,遭遇九死一生的險境!事情漸有眉目之際,兩人卻處處受到阻撓。「幽靈船」到底是否真的存在?抑或只是大國用來掩人耳目的工具?其後,程名彩與石鐵雄加入調查小組,發現事件不但牽涉幾個世界大國,更與深海異物有着重要的連繫,結果令人目瞪口呆…… 作者簡介: 藍秀朗 身兼作家、臨床催眠治療師及日本專業課程導師。擁有日本語一級能力證書,日語已取代英語成為自身的第二語言。相信命運的存在,儘管未能準確掌握;堅信沒有不解之謎,只是世人暫時未找到答案。天生富有尋根究底的精神,面對任何事情也以多重角度思考,確定背後沒有不為人知的一面。除了創作小說,還撰寫《匠味日本》系列等日本文化書籍,可一心多用,因此換來「視窗」這綽號,被指腦袋像微軟視窗一樣,能同時運算及思考複數課題。
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    歷代經典名將

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    內容簡介: 漢代為安定西域,產生了像霍去病這樣的青年名將﹔漢末三國分立,群雄並起,有了關羽、張飛、趙雲﹔唐代初興的階段,正是英主用人之時,平民階層的薛仁貴因而脫穎而出﹔宋代又苦於邊患,保國衛鄉的楊業、楊延昭一家遂名留青史﹔南宋名將岳飛的冤案,令人痛心﹔明初的戚繼光,精通古兵法,形成了自己的一套有時代性的戰法﹔明末名將袁崇煥,在極艱難的狀況下組織起對抗大清兵的力量﹔清代末年開始練新軍,但是第一代海軍在中日的甲午海戰中覆滅。海軍名將鄧世昌、丁汝昌的最後日子,令人歎息。 本書選談了三十多位歷代名將。有的很知名,有的可能不大為人熟悉。 從類型的角度看,名將有兩大類型。一是猛將型,他們是力士,又有超卓的武藝和壓倒一切的氣概。這一類名將有廉頗、樊噲、祁彌明等。 比猛將型更提升一個層次的,是猛將才智型,不只武藝超群,還能夠統率萬眾,深謀熟慮。當中有孫武、孫臏、項羽、韓信等。 再高一個層次的,就是能夠統視國家全局的政治家了。 作者簡介: 吳羊璧,一九二九年七月廿五日生於廣東澄海縣,在汕頭市長大。一九四八年到香港謀生。 長期任職副刊編輯。六十年代及七十年代,在業餘時間與友人合辦《伴侶》半月刊(一九六三年)、《書譜》雙月刊(一九七四年)等刊物,又曾在各大報章撰寫有關歷史的專欄。 近著有散文集《香港五十秋》、《水滸傳之強者造時勢》、《水滸傳之逆境出英雄》、《龍蛇馬羊》、《書法長河》、《書家與書藝》、《五千年大故事之堯舜春秋》、《五千年大故事之戰國百家》、《五千年大故事之秦漢一統山河》、《五千年大故事之三國六朝》、《五千年大故事之唐宋盛衰》、《五千年大故事之明清近世》、《五千年大故事之近代百年波濤》、《中國古代經典奇案》、《中國古代名女人》、《歷代經典名相》等。
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    英語聞問切(3)

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    本書提供的是本港中學大學、碩士博士課程都學不到的實用地道英語。內容主要選輯一些著名荷里活電影的精彩對白,作者姚普光憑三十年實踐經驗,以生動活潑的文筆為你闡釋生活化的英語,既有趣又實用,助你把英語說得琅琅上口,講得地地道道。現已結集成書,實為莘莘學子、在職青年、商界人士進一步研習地道英語的大喜訊。
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    內容簡介: 「我從來都沒有想過,原來愛情,也會受到極度嚴厲的禁止和限制……」 「就算兩情相悅?」 「對,就算兩情相悅。」 互相愛慕的他們,跨越身分禁忌,將兩片唇瓣緊貼起來。 家境富裕,內心空虛的他,情不自禁地愛上了那個她, 帶來了一段為世不容的戀愛。 身分神秘,拒人千里的他,一直以來都暗戀着那個她, 心頭裏生出一股無可估量的嫉恨。 幾個他與她,在迴環旋轉的愛情迷宮裏兜兜轉轉; 徘徊於戀愛的禁忌之間, 有誰能找到真愛?有誰能擁抱幸福? 作者簡介: 林澤銘,男,十三歲。 畢業於聖公會牧愛小學,現於拔萃男書院就讀中二。 雖是中二,但身軀依然矮小, 嗓音依然嬌俏。 曾經打電話給一名學兄, 對方的父親大驚,以為自己的兒子交了女朋友!(嚇) 不需要愛情, 卻想要一段永恆真誠的友誼; 不需要金錢, 卻想要一雙遊遍全球的雙腿。 努力「勉強」學日語, 曾學過韓語,現又積極尋找途徑再次學習韓語, 在學校免費學習西班牙語, 又想學法語、德語,最好也學意大利語, 非洲土語好像也不錯。 但卻不想學、不願學、不肯學、不要學、不能學、不曉學、不會學普通話!T0T 小時候不願吃飯,現在卻變得很饞嘴(但身形依然瘦削); 小時候不願睡覺,現在覺得睡覺是人生樂事。 脾氣古怪的雙子座,不善辭令。 盼望能找到啟動「幻想之門」的鑰匙,令想像力來一次大釋放。 從不奢望成為大作家,卻酷愛寫作; 從不奢望成為影評人,卻喜愛電影; 從不奢望成為文學家,卻鍾愛閱讀。 著有《少年神探隊》首三集《少年神探隊の幽靈解碼》、《少年神探隊の巧克力的毒咒》、《少年神探隊の字母的暗語》,校園小說《青蔥「報」局》,與及《靈幻校園》系列頭一炮《靈幻校園之迷失劇終魂》。
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    內容簡介: 空虛是指不充實;寂寞是指冷清孤單。 當你沒有人相伴,一個人顯得孤單, 生活就會變得不充實,像行屍走肉般渾然虛度。 我總是覺得,空虛和寂寞其實是近義詞。 五個中學生的寂寥,五種不同的虛空, 最終,讓網絡世界的黑暗吞噬。 戴允賢 在學校成績名列前茅,是個溫文儒雅、文質彬彬的典型書生,沒什麼朋友,獨來獨往,沉默寡言。同學認為允賢鋒芒太露,在班中只會排斥他、欺負他,使允賢對別人失去信心。他生於大家族,父母從來只着眼於允賢的成績和名次,然後向其他人耀武揚威,允賢覺得自己完全得不到別人的關懷,而旁人也不知道允賢真正的內心感受。 鏡依靈 內心脆弱,在家中受到無盡委屈的籠中鳥。父親在內地公幹時好像結識了一名妙齡女郎,從此就再也沒有回港了;脾氣極差的母親把心頭的抑壓和悲憤發洩在依靈身上,使她心碎。 金若琪 一個渴望被愛、受到認同的女生,在學校裏廣交朋友,擴闊社交圈子。但不知何解,若琪在每個圈子裏總是被忽略,就算只是普通地外出吃飯,她提議去什麼地方,別人都對她的提議置若罔聞。若琪希望自己能成為全世界的朋友,但事與願違,當她被忽略、被遺棄的時候,她的心靈就會被寂寞蠶食。 卓玫瑰 風姿綽約的少女,人人都覺得她是那些風情萬種的女生。不知從何時開始,她身邊永遠都需要一個男生,來擔任她的情人,她不容許有那麼一天,身旁失去像護土牆般的依靠和保護。除了玫瑰本人,沒有人知道原因何在。 容思妮 因為一段往事,令思妮柔弱的心靈受到嚴重打擊,精神受創。偏激地認為女人的外表就是一切,因此她不停做兼職、又向父母說謊拿錢,為的就是購買不同種類的化妝品,到美容店做保養,參加跳舞瘦身課程,使自己的身形和外貌更加吸引別人。 作者簡介: 林澤銘Jason,十四歲, 畢業於聖公會牧愛小學,在拔萃男書院就讀中三。 身分一︰電視精 座右銘是「有睇錯,無放過」, 日劇、韓劇通殺, 沉迷《花邊教主》(Gossip Girl), 三色台忠實粉絲。 認為電視劇要在電視機上才夠原汁原味。 身分二︰歌唱家(好有賣廣告feel) 熱愛唱歌、聽歌,鍾情美國流行歌曲, 喜歡Ke$ha的狂野, 喜歡Lady GaGa的百變, 喜歡Britney Spears的舞步, 喜歡Taylor Swift的純情, 喜歡Kelly Clarkson的「爆肺」, 喜歡Katy Perry獨有的唱腔,還有Jason Mraz溫柔的歌喉。 認為要讀着歌詞聽歌才深明歌曲的韻味。
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    內容簡介: 《告別寂寥》,是林澤銘這位中學生小說作家的第八本長篇小說作品。 《告別寂寥》,是林澤銘以小小年紀累積寫了超過一百萬字之作。 林澤銘說:「市面上在寫校園小說的,其實都是大人。只有我,是真真正正的中學生,有誰比我更了解中學生的心態?」 你,可能會被萌到。 五個中學生,對人歡笑,但各自因為父母、家庭、學業、友情、愛情的問題,心底無限空虛,只能憑藉鍵盤向電腦網絡傾訴寂寥。因著被老師拉雜組隊做project而湊併在一起,友誼、愛情萌芽之際,卻被網絡操控者吸進了網絡世界,在那個空間,網絡操控者強迫他們進行各種任務、撥弄他們的情感、友誼…… 五個中學生,要如何對抗網絡操控者的挑釁?如何面對自己的真實情感?如何返回現實世界? 戴允賢 在學校成績名列前茅,是個溫文儒雅、文質彬彬的典型書生,沒什麼朋友,獨來獨往,沉默寡言。同學認為允賢鋒芒太露,在班中只會排斥他、欺負他,使允賢對別人失去信心。他生於大家族,父母從來只着眼於允賢的成績和名次,然後向其他人耀武揚威,允賢覺得自己完全得不到別人的關懷,而旁人也不知道允賢真正的內心感受。 鏡依靈 內心脆弱,在家中受到無盡委屈的籠中鳥。父親在內地公幹時好像結識了一名妙齡女郎,從此就再也沒有回港了;脾氣極差的母親把心頭的抑壓和悲憤發洩在依靈身上,使她心碎。 金若琪 一個渴望被愛、受到認同的女生,在學校裏廣交朋友,擴闊社交圈子。但不知何解,若琪在每個圈子裏總是被忽略,就算只是普通地外出吃飯,她提議去什麼地方,別人都對她的提議置若罔聞。若琪希望自己能成為全世界的朋友,但事與願違,當她被忽略、被遺棄的時候,她的心靈就會被寂寞蠶食。 卓玫瑰 風姿綽約的少女,人人都覺得她是那些風情萬種的女生。不知從何時開始,她身邊永遠都需要一個男生,來擔任她的情人,她不容許有那麼一天,身旁失去像護土牆般的依靠和保護。除了玫瑰本人,沒有人知道原因何在。 容思妮 因為一段往事,令思妮柔弱的心靈受到嚴重打擊,精神受創。偏激地認為女人的外表就是一切,因此她不停做兼職、又向父母說謊拿錢,為的就是購買不同種類的化妝品,到美容店做保養,參加跳舞瘦身課程,使自己的身形和外貌更加吸引別人。 作者簡介: 林澤銘Jason,十四歲,畢業於聖公會牧愛小學,在拔萃男書院就讀中三。 真正身分︰學生 認為上學是愉快的——假若那是一間沒有功課、沒有測考、沒有討人厭的老師,且不用大清早起
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    「鋼琴,豐富了我的人生,讓我找到人生的意義。對於鋼琴教育,我更有一種強烈的使命感﹗」 ——鄧雅心 十大傑出鋼琴老師鄧雅心,憑藉豐富的教學經驗和知識,以及無比的熱誠,致力發掘與培育的鋼琴小天才,打造出一位又一位的鋼琴精英。 你想知道,你自己、你的小孩會是未來鋼琴界的天之驕子嗎﹖要成為天才鋼琴家的路又是怎麼走的﹖ 鄧雅心老師在《飛躍的琴鍵》一書中,精心匯集了學生們和家長們最關心、最切身的學習問題,並以多個教學個案為例證,分享學習鋼琴的樂趣與成就。內容包括﹕ ‧學習鋼琴有什麼好處﹖ ‧怎樣挑選一個好老師﹖ ‧如何為孩子創造理想的學習環境﹖ ‧因材施教,哪個孩子是天才﹖ ‧提升琴技有何秘訣﹖ ‧學生應付考試、比賽實錄及心得 ‧師生參與國內外演奏會見聞分享 讓鋼琴進入孩子的生命,發掘小天才的音樂潛能,並有懷著信心和熱忱,指尖下的琴鍵必可譜奏出飛揚的琴音﹗ 鄧雅心 鋼琴教師兼嘉湖兒童合唱團指揮。 鄧老師成長於藝術世家,師從多位知名的鋼琴演奏家﹕Karia Hou、Sierra Tse、Annie Li和蔡崇力先生等。 鄧老師力學不倦,曾修讀的課程包括﹕香港大學的音樂治療、兒童藝術發展教育、美國鋼琴鑒定學會的演奏級文憑、美國森密特大學的音樂演奏級文憑、以及香港大學的西樂、中樂和合唱指揮。 鄧老師自13歲起便任職鋼琴教師,教學經驗豐富,門下學生更有不少是備受外界讚賞的琴壇精英。鄧老師亦活躍於香港的音樂教育事業,擔任多個音樂教育組織的成員,例如﹕香港鋼琴音樂協會導師、香港鋼琴電子琴導師協會導師、香港學校音樂節比賽會員、嘉湖琴行音樂總監、多個音樂比賽評判等。01年,鄧老師連同蔡華媚老師、香港鋼琴協會、周永勤區議員等熱心人士,共同創辦「嘉湖兒童合唱團」﹔當中更兼任合唱團指揮一職。 鄧老師桃李滿門,除七度被「香港亞洲鋼琴公開比賽」大會頒授「作育英才獎」及「作育英才特別大獎」,更被選為十大傑出鋼琴教師。05年,鄧老師對鋼琴教學的熱忱,更於意大利國際鋼琴比賽獲頒「鋼琴教師表揚獎」,得到海外鋼琴界的認同。 曾出版作品﹕《指尖下的琴音》 聯絡﹕[email protected]
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    熒幕用字辨正

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    隨着電子傳媒的不斷發展,電視已成為現代生活中重要的一部分,熒幕上的用語亦少不免成為大眾認識漢字的渠道,可惜熒幕上卻經常出現錯字、別字,不知不覺地誤導了觀眾。 有見及此,從事文字學研究多年、以糾正漢字正確運用為己任的容若先生,遂將近幾年間收集熒幕上出現的錯誤用字例子,編成《熒幕用字辨正》這部對電視用字糾正的書。全書分三部分﹕ 正篇九十七篇,拿熒幕上打錯的字和該用的字比較,指出彼此在形、音、義不同之處,指出致誤原因和防錯方法。每篇之前附加韻文小題,增添樂趣之餘,更能加強記憶﹔ 前篇五篇,給讀者指出錯別字,分辨正俗字和古今字,比較繁簡字和異體字,為閱讀正篇作準備﹔ 後篇四篇,是常誤詞語、成語的正誤表,作為閱讀本書的輔助。 本書中對字的詮釋比一般字典、辭典更詳細、準確,對讀者的認字、用字能力必定大有裨益。 作者簡介: 容若,原名劉晟,另有筆名茗翁、刁龍、丁奇、瓊玉、吳越人等。一九五五年至一九八五年在香港連續擔任報刊編輯,同時致力於歷史、語言、文學的研究。著有《挖出歷史的趣味》、《以弱勝強史話》、《開國智囊啟示錄》、《容若咬文嚼字》、《熒幕用語》、《粵語國語好雙語》、《煮字錄》、《一字之差——英王寫別字》、《一字之差——關鍵在一字》、《常誤詞語辨正》、《成語探源搜趣》、《一字之差——一字送命》和《文學基本功》等書。
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    奇題妙語怪新聞

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    內容簡介: 上世紀七十年代,香港有過「中文運動」,照理中文水準可以提升,意外的是不升反降。 自八十年代開始,作者每天「咬文嚼字」。當初只針對香港,繼而發覺內地也不妙,並非「香港中文」才見不得人。作者經過研究得出結論:文字改革和文化大革命才是其主要原因。中文水準到八十年代全面下降,不是很好地說明了嗎? 踏入本世紀,反映到香港報刊上來,最突出莫如編輯在擬題、用字和處理新聞手法大失水準。因此,作者評選「奇題妙語怪新聞」,正在於反映錯別字、誤用濫用詞和冗句病句充斥於書刊有增無減的實況。 《奇題妙語怪新聞》每篇大都標明時間、出處,在於紀錄歷史,同時讓有需要者可以查核。取材範圍,在香港是當時最暢銷和較權威的幾家報刊;在內地亦以最暢銷和最權威的報刊為主。 本書內容,暴露了當時傳媒的錯別字、誤用濫用詞和冗句病句既多而且嚴重,暴露了當事人尚未具備應有的各種知識;無形中向讀者提供不少笑料、提供一條探索中文水準何以下降的鑰匙。 作者簡介: 容若,原名劉晟,另有筆名茗翁、刁龍、丁奇、瓊玉、吳越人等。一九五五年至一九八五年在香港連續擔任報刊編輯,同時致力於歷史、語言、文學的研究。著有《挖出歷史的趣味》、《以弱勝強史話》、《開國智囊啟示錄》、《容若咬文嚼字》、《熒幕用語》、《粵語國語好雙語》、《煮字錄》、《一字之差——英王寫別字》、《一字之差——關鍵在一字》、《一字之差——一字送命》、《常誤詞語辨正》、《熒幕用字辨正》、《成語探源搜趣》和《文學基本功》等書。
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    《呂Sir通識教室‧人際關係篇》以教統局通識教育的指引為基礎編寫,示範如何以報章的多元化內容製成分組研習、匯報和功課等實用教材,配合各項教學形式如角色扮演、專題報告、mind-map、分組方式等,務求做到「教得樂,學得樂」。本書附有實用的工作紙及參考資料,方便教師使用。 作者簡介: 呂宇俊(呂Sir) 現職通識教育及生命教育科科主任、《明報》文教版專欄「識宇吾識」作者、浸會大學博士(候選人)。獲中文大學碩士及浸會大學學士(一級榮譽)學位。 曾獲邀作多間本港電台及電視台的訪問嘉賓,分享讀書心得。其勵志故事獲本港多份報章雜誌廣泛報道。曾獲邀到逾百間中、小學及各類志願機構分享讀書心得、成長經歷,並獲浸會大學邀請分享提高學生創意及教學心得。 著有《通識教與學》(2006)及《會考0分與神奇小子》(2005)。 (此書獲選為「十大好書」,新鴻基新地開心閱讀計劃。) 蕭凱欣 現職訓導、中文、人際及溝通傳意文憑課程導師。畢業於香港大學教育學系,主修中文。