明窗出版社

同學們一直只被教導如何做好通識試卷，考好考試，但要讀好通識，就單單只有考試嗎？ 資深通識科主任許sir 和通識星級學生阿Jay告訴大家，其實做好通識筆記才是做到讀通通識的最好方法，在整理個人筆記的期間，同學可以製作屬於自己的學習材料，一方面重溫學過的通識議題，另一方面進行多角度思考，做到自主學習，事半功倍，舉一反三！ 許sir和阿Jay以大量過來人的例子，與同學分享通識的解拆題目方法、答題技巧，最重要的，是以同學的筆記作為例子，向大家示範不同形式的筆記方式，總會找到適合你的筆記方法 通識科還包括IES部分，本書附加十多個IES範例，向同學示範如何構思題目、找出研習題目的方向和突破框框的方法，只要同學以此舉一反三，必不愁想不到題目／找不到角度！ 「因受許老師有之托撰寫此序，得以早着先機一窺部分內容，已覺獲益良多，更膽敢說本書是暫時市面可見，對通識老師和學生最有用的指南，非坊間芸芸通識練習與「雞精書」可比。各位老師與學生定能各取所需從而令功力大進；而即使對通識以外科目的學與教也能有所裨益。」 －－賴得鐘 香港通識教育教師聯會副主席 作者簡介： 許承恩 職業 ．2001年至今：基督教宣道會宣基中學 通識科主任 ．2007-2009年：教育局課程發展處通識教育組 借調老師 獎項 ．2002–2010年：教育統籌局及敬師活動委員會「表揚教師獎」（七度） ．2002–2010年：教育統籌局及家庭與學校合作事宜委員會「家長也敬師」嘉許獎（六度） ．1999–2000年：尤德爵士基紀念基金獎學金（兩度） ．1998年：香港中文大學聯合書院黃梓林獎學金 ．1997年：香港中文大學中國就業獎勵計劃 ．1997年：香港中文大學聯合書院葉元章獎學金 公職 ．2009年至今：突破機構《Breakazine》編輯委員 ．2007–2009年：「香港通識教育教師聯會」幹事（新界東聯絡人） 其他 ．現於《明報》及其他媒體定期撰寫通識專欄、分享通識教學心得。 ．長期參與香港大學教育學院通識研究計劃，現於香港大學教育學院通識碩士課程講授通識教學技巧。 ．學生公開試屢獲佳績，2010年高考通識獲A學生佔全港一成。 朱孝達 2014年應屆通識科5**學生，現就讀浸會大學商學院課程。