明報出版社

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    香港理工大學從2000年開始,由該校文化推廣委員會舉辦《千禧講座》。2000年度《千禧講座》由潘宗光教授主講;2001年度《千禧講座》由李天命先生主講─講題為《天下大勢,宇宙公民》─由梁天培教授致歡迎辭,李明堃教授擔任答問大會主席,梁慧蓮教授擔任大會司儀,陳瑞端教授負國語即時傳譯,曾焯文教授負責英語即時傳譯。 這個演講的文字記錄,載於李天命先生的《從思考到思考之上》這部書裏,現在出版該次演講的原裝攝錄,可以由此一睹演講的全部原貌,補足經過節略的文字記錄所刪減掉的內容。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中包括從思考方法到人生問題─如何處理自我、人生旅途的精神裝備、人生思考與賦能進路、「自卑」及其它、「自我中心」及其它等內容。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中主要分為兩大部分,包括語理分析─思想網絡、概念、事實、評價,以及問答部分:鬼神、波粒二象性、定義問題等內容。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中內容包括語理分析─語害三分框架。第一類語害:語意曖昧、第二類語害:言辭空廢、第三類語害:概念滑轉。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中內容包括謬誤剖析─四不架構‧不一致的謬誤。例如何謂謬誤?四不架構、不一致的謬誤、問答部分:自卑與幽默。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中內容包括謬誤剖析─不相干的謬誤。例如不相干的謬誤:偷換論題、不相干的謬誤:人身攻擊、援假權威、不相干的謬誤:牽強類比、問答部分:權威與善惡。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中內容包括謬誤剖析─不充分的謬誤與不當預設的謬誤。例如「不充分」(片面)這個概念的應用、不充分的謬誤:以偏概全、不充分的謬誤:片面引導、不當預設的謬誤:混合問題、不當預設的謬誤:循環論證。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的CD,當中內容包括科學方法與創意策略。例如科學方法─假設演繹法、枚舉歸納法、創意策略、電腦思考、。透過這隻光碟,或許能助你思考人生的問題。
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    這是李天命思方學八講之一的光碟,當中內容包括思方第一環第一刺。思方學最基本的環節(思方第一環),就是語理分析。語理分析的首要任務,在於「刺」─刺破各式各樣的語害。前面第三講扼要地講述語害三大類,目前這第八講則用全部時間討論第一類語害(語意曖昧)及有關的問題,以此作為《思方學八講》的總結。《從思考到思考之上》這部書裏的《思方解思結》一文,是此「總結」的文字整理,現在在此首次披露該次講論的內容原貌及現場反應。
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    中共在野時,一再動員人民爭民主、爭自由、爭司法獨立、爭直接選舉,並信誓旦旦地承諾將建立一個民主、自由、富強的新民主主義的共和國。但中華人民共和國一建立,上述「歷史的先聲」墨迹未乾,便被棄如廢紙。新民主主義無疾而終,而人民民主專政實質上即無產階級專政,也就是共產黨一黨專政。從此毛澤東一路抓階級鬥爭,搞引蛇出洞,坦承自己是「馬克思加秦始皇」,直到親自發動和領導十年文革,實行「無產階級全面專政」。 撫今追昔,青年時曾奔赴延安參加革命,中年時被打成「右派」,垂老之年因「六四」事件而聲稱「不在刺刀下做官」的中國社會科學院原副院長李慎之先生近年來筆耕不輟,發表了一系列振聾發聵的文章。本書選編的是李慎之先生最具有代表性的篇章。他認為實行民主、發展民主,也就是使中國融入全球的主體價值體系,只有全球化、現代化、民主化三化合一,才是中國的出路,中國的前途。
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    隨時隨地學英語

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    林行止‧金聖華‧戴天‧孫述憲鄭重推薦 張同前輩在《信報》副刊上的專欄,一直是以英文詞彙的語意和變化為素材,作其點到即止的輕鬆引介﹔當中時有寄言托興,趣味雋永。文字配上他所畫的插圖,更是點睛的精彩處。 張先生的畫,筆觸樸拙,氣韻渾厚,令人想起豐子愷先生的漫畫,他的《護生畫集》,歷久常新,廣受推崇,主要原因,就是圖文並茂,質樸意純。在紛繁世故的香港,張先生能寫、能畫、能中、能英尚在其次,簡約純樸的作風不受磨損,最為難得。這本結集除了是學英文的知識書籍,還有更多的欣賞價值。Enjoy﹗-----林行止(政論家、《信報》社長) 張同先生是翻譯界的老前輩,長期在香港《信報》撰寫英語知識專欄,該欄不但內容翔實,例句生動,而且往往妙言如珠,看似信手拈來,實則乃作者累積深厚功力所致,因而下筆渾然不着痕跡。如今文章已結集出版,實乃學界之褔。----金聖華(香港中文大學翻譯系講座教授) 著名語言學家尤金‧奈達嘗云﹕「社會語言學的優先考慮,是功能而非結構,是語境而不是信息,是得體與否,絕不是任意所之。」張同先生此書,即深得其中三昧,閱之可以觸類旁通,從而迅速掌握學習英語如話家常的規律。 張同先生致力於中英文翻譯的教學數十年,而且曾長期從事中英文對譯及其修訂校勘工作。言行身教,見微知著,對英語可稱入乎其內,出乎其外。----戴天(詩人、專欄作家) 日常用語以圖文並茂的手法出之,是此書最 Figurative 的表現。-----孫述憲(專欄作家) 作者阿五,本名張同,新聞、翻譯、漫畫及教育工作者,先後在香港大專學院新聞及傳播系任教,曾任香港美國新聞處新聞部總編輯、香港樹仁學院新聞系主任、廈門大學新聞傳播系客座副教授。著譯及漫畫均以不同筆名發表,範圍包括文藝、美術及科學等方面,七十年代後常以「阿五」為筆名寫雜文和作漫畫。
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    愛美是人的天性。想身材合乎標準,容光煥發,延緩衰老,留住青春,就要將錯誤的瘦身觀念改正過來,並了解正確的美容護膚概念,將有礙美容的病症盡快治癒。 本書介紹的美容和修身方法、藥療食療,針對範疇廣泛,包括皮膚、顏面、口腔、乳房、毛髮、體型等各方面。集內服與外敷兩者兼備,治標治本,助你將問題一一解決,變得健康美麗。 特別介紹: 皮膚淨白秘訣 健胸按摩法 抗衰老食療方 作者簡介: 岑鶴齡中醫師,廣東順德人。三十年代後期畢業於廣東中醫藥專科學校,五十年代中期轉習西醫,畢業於北京大學醫學院,兼通中西兩套醫學。自一九五七年起在廣東省立中醫院任內科主任,並被聘為廣州中醫學院副教授,前後工作達三十七年,後期到香港行醫。岑醫師探求中西醫結合防治疾病、保健養生等方面,造詣精深,臨床經驗豐富,在中醫界中享譽。岑醫師於中醫藥事業方面成績優異,曾獲廣東省政府頒授「廣東省名老中醫」榮銜。岑醫師工餘著書立說,曾先後在《明報》、《大公報》、《星島日報》等多份報刊開闢專欄和撰寫文章,論述防病治病、強身保健知識,著作甚多。其主編之《中醫內科》一書,在全國行銷數十萬冊。
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    歷代經典名相

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    宰相兩字,很常用,人們都知道皇帝之下主掌政務的就是宰相。但是歷代具體的職位叫法並不一致。例如﹕秦和西漢都叫丞相、相國﹔東漢的政務很分散,由司徒、司空、太尉共同掌政,司徒就等於丞相,但實權還在尚書那裏﹔及至清代雍正時,在內廷設軍機處,可說是實際的宰相。 本書為你介紹了不同時代的「宰相」。 《歷代經典名相》寫了十多位宰相的故事。從戰國時秦國的商鞅開始,接下來是統一的封建秦皇朝、漢、唐、宋、明到清,都接觸到。 從宰相這個角度看歷史,也能掌握到歷史發展的大概。從他們的活動,又多少看到了當時社會的橫剖面。這些宰相的足跡,帶出來的是一個共同的訊息﹕封建專制制度,終究走不下去,或早或晚,歷史要給這個制度劃上句號。 作者吳羊璧,一九二九年七月廿五日生於廣東澄海縣,在汕頭市長大。一九四八年到香港謀生。長期任職副刊編輯。六十年代及七十年代,在業餘時間與友人合辦《伴侶》半月刊(一九六三年)、《書譜》雙月刊(一九七四年)等刊物,又曾在各大報章撰寫有關歷史的專欄。 近著有散文集《香港五十秋》、《水滸傳之強者造時勢》、《水滸傳之逆境出英雄》、《龍蛇馬羊》、《書法長河》、《書家與書藝》、《五千年大故事之堯舜春秋》、《五千年大故事之戰國百家》、《五千年大故事之秦漢一統山河》、《五千年大故事之三國六朝》、《五千年大故事之唐宋盛衰》、《五千年大故事之明清近世》、《五千年大故事之近代百年波濤》、《中國古代經典奇案》、《中國古代名女人》等。
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    張國榮畢生獻身於演藝界事業,是一朵藝壇的奇葩,嬌嬈奪目,四月一日為張國榮逝世一周年的日子,一本全面紀錄張國榮一生光輝業蹟的彩色大型畫冊《張國榮——美麗的回憶》即將誕生,好讓每位愛惜他的歌影迷重溫昔日的綽約風采。 ※近300多幀經精心挑選的圖片,大部分皆為首次發表 ※提供最齊全的個人檔案、作品年表及演藝生涯歷程等珍貴資料
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    本書圍繞武林中一連串波譎雲詭的血腥殘殺慘案,塑造了饒去非、黃裳、何翠啼及丁嫣婷等少年英俠快意恩仇的形象。通過他們與陰險狡詐的丁殊全之間鬥智鬥勇的故事,揭示了饒去非內心的矛盾衝突,描繪了人生的複雜和江湖的險惡。 《少年英俠》的真正難能可貴之處,不僅在於編織出一系列錯綜複雜的人物關係網絡,進而還要同時處理愛情、復仇、行俠、體驗江湖人生和尋找精神自我等等錯綜複雜的敘事及思想主題。- 陳墨(北京中國電影藝術研究中心研究員) 近年來,各地出現了一批小作家,都有很強的文字表達能力,鄒琳也是其中的佼佼者。從全書流暢的行文和優雅的敘事風格,可以看出作者是有一定的古代文學功底。- 劉勇強(北京大學中文系教授) 作者鄒琳,是山東省東營巿勝利油田一中的一名學生,喜歡武俠、偵探及幻想小說。小學四年級暑假開始接觸武俠小說,對?面的人物與故事情節如癡如醉,2000年春節寒假期間,在讀完《金庸全集》之後,開始了武俠小說的創作。 鄒琳小小年紀,已得獎無數﹕第四屆全國新概念作文大賽中獲二等獎﹔她的校園探秘小說《五班的故事》被魯迅文學院採用到一本中篇小說集中﹔於2001年「首屆中學生性情作文(網路)大賽」中獲二等獎﹔2002年「中國少年作家盃」作文比賽中獲二等獎。已出版作品有﹕《踏莎行》、《蝶舞花飛(上)》及《蝶舞花飛(下)》。
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    本書圍繞武林中一連串波譎雲詭的血腥殘殺慘案,塑造了饒去非、黃裳、何翠啼及丁嫣婷等少年英俠快意恩仇的形象。通過他們與陰險狡詐的丁殊全之間鬥智鬥勇的故事,揭示了饒去非內心的矛盾衝突,描繪了人生的複雜和江湖的險惡。 《少年英俠》的真正難能可貴之處,不僅在於編織出一系列錯綜複雜的人物關係網絡,進而還要同時處理愛情、復仇、行俠、體驗江湖人生和尋找精神自我等等錯綜複雜的敘事及思想主題。- 陳墨(北京中國電影藝術研究中心研究員) 近年來,各地出現了一批小作家,都有很強的文字表達能力,鄒琳也是其中的佼佼者。從全書流暢的行文和優雅的敘事風格,可以看出作者是有一定的古代文學功底。- 劉勇強(北京大學中文系教授) 作者鄒琳,是山東省東營巿勝利油田一中的一名學生,喜歡武俠、偵探及幻想小說。小學四年級暑假開始接觸武俠小說,對?面的人物與故事情節如癡如醉,2000年春節寒假期間,在讀完《金庸全集》之後,開始了武俠小說的創作。 鄒琳小小年紀,已得獎無數﹕第四屆全國新概念作文大賽中獲二等獎﹔她的校園探秘小說《五班的故事》被魯迅文學院採用到一本中篇小說集中﹔於2001年「首屆中學生性情作文(網路)大賽」中獲二等獎﹔2002年「中國少年作家盃」作文比賽中獲二等獎。已出版作品有﹕《踏莎行》、《蝶舞花飛(上)》及《蝶舞花飛(下)》。
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    "【地球科學館】書盒包裝,合共四冊:【無窮無盡話宇宙】、【藍色的家園-地球】、【征服太空】、【風雲變幻觀氣象】 ※太空中存在著生命嗎? ※為什麼天氣每天都有不同的變化? ※可以準確的預測出地震日期嗎? ※雖然到目前為止,沒有人到過地心旅行, ※但地質學家卻透過科學的探測,為我們揭示了這顆星球深處的秘密,甚至飛往其它星期做太空探險。 五大編輯特色: 1. 配合綜合科學科課程,是孩子的最佳課外輔助書籍。 2. 編排方式輕鬆活潑,一本書一個主題,每個主題有30-40個單元,可以有系統性的依序閱讀,也可以只挑選有興趣的單元閱讀。 3. 24本書可互相融會貫通,依著箭頭的指示,每個單元都可以與其他單元連結,獲得知識性的擴展。 4. 全書逾800個單元,700,000字精采論述,6,000餘幅珍貴的攝影圖片及優美的意大利插畫家作品,是閱讀與視覺上的雙重享受,也是家家必備的優良百科。 5. 內容涵蓋生物、理化、地球科學、科技等領域,是孩子學習上或配合學校作各類報告時,最實用的百科工具。 名人推薦: 徐立之教授 (香港大學校長) 「21世紀探索科學大百科」有助青少年從不同角度認識生命,以科學化的態度生活,探索豐盛人生,為改善人類未來發熱發光。 黃玉山教授 (香港城市大學副校長) 科學是充滿趣味、活潑多彩的。翻譯成中文版的意大利趣味科學叢書「21世紀探索科學大百科」,將是青年朋友們領略科學樂趣,經歷科學大觀世界的途徑。 林超英 (香港天文台台長) 以小分冊形式介紹自然科學的各個方面,文字和彩圖掌握得很有分寸,趣味盎然而不失嚴謹,既方便同學們自行閱讀。"
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    "【科技歷史館】書盒包裝,合共六冊:【數字時代與電腦】、【在黑暗中探索】、【科學精神的覺醒】、【艱難的啟蒙】、【工業化浪潮】、【當代科技的興起】 ※紙張和印刷術是何時發明的? ※達文西因為哪些研究而成為舉世公認的天才? ※第一次的地理大發現在何時? ※從新石器時代最樸拙的手工技術,到文藝復興時期繁複的建築工程,之後是以「天文學革命」為標誌的哥白 ※尼時代,再到今日的「資訊時代」,科學不再是一種巫斯,而是成為改善人類生活方式的一門重要學科。 五大編輯特色: 1. 配合綜合科學科課程,是孩子的最佳課外輔助書籍。 2. 編排方式輕鬆活潑,一本書一個主題,每個主題有30-40個單元,可以有系統性的依序閱讀,也可以只挑選有興趣的單元閱讀。 3. 24本書可互相融會貫通,依著箭頭的指示,每個單元都可以與其他單元連結,獲得知識性的擴展。 4. 全書逾800個單元,700,000字精采論述,6,000餘幅珍貴的攝影圖片及優美的意大利插畫家作品,是閱讀與視覺上的雙重享受,也是家家必備的優良百科。 5. 內容涵蓋生物、理化、地球科學、科技等領域,是孩子學習上或配合學校作各類報告時,最實用的百科工具。 名人推薦: 徐立之教授 (香港大學校長) 「21世紀探索科學大百科」有助青少年從不同角度認識生命,以科學化的態度生活,探索豐盛人生,為改善人類未來發熱發光。 黃玉山教授 (香港城市大學副校長) 科學是充滿趣味、活潑多彩的。翻譯成中文版的意大利趣味科學叢書「21世紀探索科學大百科」,將是青年朋友們領略科學樂趣,經歷科學大觀世界的途徑。 林超英 (香港天文台台長) 以小分冊形式介紹自然科學的各個方面,文字和彩圖掌握得很有分寸,趣味盎然而不失嚴謹,既方便同學們自行閱讀。 "
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    "【生命科學館】書盒包裝,合共四冊:【生命之謎】、【生命的起源】、【人類的進化】、【我們的身體】 ※眼睛為什麼能看見東西? ※人類的遺傳基因有什麼奧秘? ※什麼是活化石? ※隨着遺傳之謎的解開和生命科學的發展,在不遠的將來,人類將可以按自己的意志來製造新的生命,甚至改造世界、改造自己的生命。 五大編輯特色: 1. 配合綜合科學科課程,是孩子的最佳課外輔助書籍。 2. 編排方式輕鬆活潑,一本書一個主題,每個主題有30-40個單元,可以有系統性的依序閱讀,也可以只挑選有興趣的單元閱讀。 3. 24本書可互相融會貫通,依著箭頭的指示,每個單元都可以與其他單元連結,獲得知識性的擴展。 4. 全書逾800個單元,700,000字精采論述,6,000餘幅珍貴的攝影圖片及優美的意大利插畫家作品,是閱讀與視覺上的雙重享受,也是家家必備的優良百科。 5. 內容涵蓋生物、理化、地球科學、科技等領域,是孩子學習上或配合學校作各類報告時,最實用的百科工具。 名人推薦: 徐立之教授 (香港大學校長) 「21世紀探索科學大百科」有助青少年從不同角度認識生命,以科學化的態度生活,探索豐盛人生,為改善人類未來發熱發光。 黃玉山教授 (香港城市大學副校長) 科學是充滿趣味、活潑多彩的。翻譯成中文版的意大利趣味科學叢書「21世紀探索科學大百科」,將是青年朋友們領略科學樂趣,經歷科學大觀世界的途徑。 林超英 (香港天文台台長) 以小分冊形式介紹自然科學的各個方面,文字和彩圖掌握得很有分寸,趣味盎然而不失嚴謹,既方便同學們自行閱讀。"
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    "【物理化學館】書盒包裝,合共四冊:【神奇的物質】、【探索力和能】、【身邊的化學】、【光聲電的世界】 ※物體為什麼能在水中漂浮? ※是先閃電還是先聽見雷鳴? ※原子有多大? ※在我們的生活中充滿了各種神奇的物質、奧妙的元素、有趣的自然現象,編織成一張神秘的網,而透過科學 ※家的觀察,主宰它們的規律不但真相大白,人們更進一步的利用它發展各項發明,改變了我們的生活方式。 五大編輯特色: 1. 配合綜合科學科課程,是孩子的最佳課外輔助書籍。 2. 編排方式輕鬆活潑,一本書一個主題,每個主題有30-40個單元,可以有系統性的依序閱讀,也可以只挑選有興趣的單元閱讀。 3. 24本書可互相融會貫通,依著箭頭的指示,每個單元都可以與其他單元連結,獲得知識性的擴展。 4. 全書逾800個單元,700,000字精采論述,6,000餘幅珍貴的攝影圖片及優美的意大利插畫家作品,是閱讀與視覺上的雙重享受,也是家家必備的優良百科。 5. 內容涵蓋生物、理化、地球科學、科技等領域,是孩子學習上或配合學校作各類報告時,最實用的百科工具。 名人推薦: 徐立之教授 (香港大學校長) 「21世紀探索科學大百科」有助青少年從不同角度認識生命,以科學化的態度生活,探索豐盛人生,為改善人類未來發熱發光。 黃玉山教授 (香港城市大學副校長) 科學是充滿趣味、活潑多彩的。翻譯成中文版的意大利趣味科學叢書「21世紀探索科學大百科」,將是青年朋友們領略科學樂趣,經歷科學大觀世界的途徑。 林超英 (香港天文台台長) 以小分冊形式介紹自然科學的各個方面,文字和彩圖掌握得很有分寸,趣味盎然而不失嚴謹,既方便同學們自行閱讀。 "
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    "【陸海空生物館】書盒包裝,合共六冊:【千姿百態的植物】、【親親朋友-無脊椎動物】、【妙妙伙伴-脊椎動物】、【動物的行為】、【交響與和諧-生態】、【潛入海洋】 ※地球上有哪些不會飛的鳥? ※植物是怎樣旅行的? ※水母如何讓自己不沉入海底? ※生物極其多樣化,有體積小至肉眼看不到的細菌, ※亦有大至數十公尺長的巨鯨;有外形毫不起眼的苔蘚植物, ※亦有色彩斑爛的被子植物。即使人類的科技發明與藝術創作,也比不大自然生物的多彩多姿。 五大編輯特色: 1. 配合綜合科學科課程,是孩子的最佳課外輔助書籍。 2. 編排方式輕鬆活潑,一本書一個主題,每個主題有30-40個單元,可以有系統性的依序閱讀,也可以只挑選有興趣的單元閱讀。 3. 24本書可互相融會貫通,依著箭頭的指示,每個單元都可以與其他單元連結,獲得知識性的擴展。 4. 全書逾800個單元,700,000字精采論述,6,000餘幅珍貴的攝影圖片及優美的意大利插畫家作品,是閱讀與視覺上的雙重享受,也是家家必備的優良百科。 5. 內容涵蓋生物、理化、地球科學、科技等領域,是孩子學習上或配合學校作各類報告時,最實用的百科工具。 名人推薦: 徐立之教授 (香港大學校長) 「21世紀探索科學大百科」有助青少年從不同角度認識生命,以科學化的態度生活,探索豐盛人生,為改善人類未來發熱發光。 黃玉山教授 (香港城市大學副校長) 科學是充滿趣味、活潑多彩的。翻譯成中文版的意大利趣味科學叢書「21世紀探索科學大百科」,將是青年朋友們領略科學樂趣,經歷科學大觀世界的途徑。 林超英 (香港天文台台長) 以小分冊形式介紹自然科學的各個方面,文字和彩圖掌握得很有分寸,趣味盎然而不失嚴謹,既方便同學們自行閱讀。 "