2016.02.16 明報：趣讀莎士比亞 四歲童也愛上

相信大人聽到經典英國文學，腦海便即時浮起「多英文深字」或「小朋友讀唔明」的想法。但現為中英文語言導師的Lisa 表示： 「經典文學深奧的概念很多時是父母灌輸給小朋友的，其實只要將故事說得動聽，小朋友就會聽得入迷。」她認為要讓孩子讀得明白，父母講故事的方法十分重要，並可按孩子的程度採用不同方法， 「針對小學生，可read aloud，朗讀時照字讀字，並透過不同表情和語氣增加氣氛；book talk 則針對高小生，跟他們講時，以故事撮要為主， 同時可加插個人意見； story telling 的對象就任何年紀都得，可用自己的表達方式演繹故事」。

讀得其法聽得開心
她憶述： 「曾在書展講座中講莎士比亞故事，一個4 歲小朋友聽完後跟我說『我好鍾意莎士比亞！』，是我最年輕的小聽眾。前幾日， 講Romeo and Juliet（《羅密歐與茱麗葉》）給8 歲的外國學生聽， 他也不斷說『awesome』和『cool』。所以小朋友不會知道那是一個『艱深』的經典故事，只要跟他們說這是有趣的故事，孩子聽得開心，就自然對經典英文文學產生興趣。」

先中後英方便理解
為使大小朋友都可輕鬆閱讀英語文學，熱愛莎士比亞的Lisa 用心執筆，以中英對照編寫《親子英語閱讀II——十大莎士比亞戲劇故事》，方便爸媽教導。「書中會特別highlight 一些較深字詞，如despised（鄙視），協助英語較弱的小朋友閱讀，讓他們不會見到一堆英文時就怯，或感到吃力。」她又建議家長可因應孩子能力，先跟他們讀中文，理解內容後，看第二遍時才讀英文。

此外，書中每一小故事後特別設有「共讀Tips」，例如提議爸媽於親子共讀時可與孩子討論什麼問題，鼓勵他們邊閱讀邊思考，同時多作提問；而延伸活動部分，例如看畢《仲夏夜之夢》，建議家長可問孩子有沒有做過奇怪的夢，然後讓他們將夢境畫成一幅畫，增加彼此互動及想像力；每篇作品前亦有故事簡介及導讀，讓讀者先了解故事背景，更易掌握內容。

邊讀邊問提升思考
當問及Lisa 最愛莎士比亞哪本著作時，她笑言很難選擇，因每一個都很吸引， 「當人生遇到順或逆境時，各個故事都可以起到不同作用。例如當我感到情緒負面時，不會強迫自己變得開心，就看Hamlet（《哈姆雷特》），主角消沉的獨白能引起我的共鳴，使我知道世界上不止得我一個不快樂」。

她又推介親子英語閱讀系列中的第一部作品：《親子英語閱讀──希臘史詩與神話》。書中有不少希臘神話故事，像〈木馬屠城記〉、〈奧德修斯遇水妖〉等。這些希臘史詩神話跟莎士比亞的故事很相似，為中英對照及提供「共讀Tips」，Lisa 建議家長閱讀〈木馬屠城記〉時，不要一口氣將故事讀完， 「可於故事開首、中段及結尾問孩子問題，像『如果你是其中一個特洛伊人， 你想怎樣處理那匹巨大的木馬？』，邊閱讀邊思考，慢慢會發現小朋友的語文、表達及思考能力都有進步」。

發掘樂趣
Lisa 希望透過親子共讀《十大莎士比亞戲劇故事》，讓小朋友從小認識經典文學著作，發掘當中的樂趣。